Objetivos
Esta tarea tiene como objetivos:
1) Conocer la
tecnología del editor de presentaciones (Prezi)
2) Conocer el tema de las
energías renovables frente a las no renovables
Tarea
En este proyecto el alumno (trabajando de manera individual o en grupo de 2 personas) debe
crear una presentación Prezi original y llamativa pero también rigurosa y seria,
que analice el tema de las fuentes de energía
| El prezi resultante debe ser publicado como una entrada (de título "Presentación Prezi sobre las energías renovables") en el blog personal del alumno. Esta presentación debe ser lo suficientemente sintética para que los alumnos puedan exponerla ante los compañeros en la PDI del aula. |
Proceso
En este proyecto debe crearse una
presentación esquematizada, resumida y presentada mediante
mapas conceptuales (no un artículo de la Wikipedia) en el que se analice el tema de las fuentes de energía.
Mediante el uso de esquemas con texto y elementos multimedia (imágenes y vídeos) el alumno debe responder las siguientes cuestiones:
1) ¿Qué es la
energía? ¿Y las
fuentes de energía?
2) ¿Qué quiere decir que una
fuente de energía sea renovable? ¿Y
no renovable?
3) ¿Cuáles son las principales fuentes de energía renovables y no renovables? Realiza un esquema que clasifique las fuentes de energía según los tipos.
4) ¿Cómo se obtiene cada uno de los tipos?
5) ¿Qué ventajas tiene el uso de cada uno de los tipos de energía?
6) ¿Cuáles son los principales inconvenientes de cada uno de los tipos de energía?
7) Presenta estadísticas sobre el uso actual de las energías renovables y no renovables en el mundo y en nuestro país.
8) Opina al respecto. ¿Qué fuente o fuentes de energías usarías tú en un mundo ideal? Justifica tu respuesta en función de las ventajas e inconvenientes que presenta cada uno de los tipos.
9) Muestra una serie de enlaces con la bibliografía de la que hayas obtenido la información
Recursos
Como fuente de información para poder realizar la práctica el alumno dispondrá de los siguientes recursos que se encuentran en la carpeta asociada del grupo de Edmodo (pincha sobre el siguiente enlace para poder acceder)...
Evaluación
En el presente apartado Evaluación se explican los criterios utilizados a la hora de evaluar vuestro trabajo. Es muy importante que lo leáis con atención para conocer los principales aspectos que harán de vuestro trabajo un trabajo excelente.
|
Escasa consolidación
1
|
Aprendizaje medio
2
|
Buen aprendizaje
3
|
Excelencia en el aprendizaje
4
|
Notación
numérica
|
La información está bien esquematizada
|
La información no tiene ningún orden |
Pese a que la información tiene un orden visualmente no se aprecia |
La presentación está correctamente esquematizada |
Todos los bloques de la presentación tienen un orden del tipo mapa conceptual |
|
Los contenidos son rigurosos y están bien presentados
| La información es insuficiente o está muy mal presentada. | La información está mal estructurada | La información es suficiente y está bien presentada | La información es rigurosa y está excelentemente
esquematizada y presentada |
|
Se han seleccionado correctamente la bibliografía
| No se indica la bibliografía y se indican muy pocos recursos | Se indica la bibliografía pero los recursos son insuficientes o inadecuados | La bibliografía contiene los recursos adecuados |
Has usado numerosas fuentes de información de calidad
|
|
Uso de Prezi
| La presentación en Prezi no está casi trabajada (ni formato ni uso del zoom editor) | Se han usado elementos del editor Prezi pero su resultado no es demasiado bueno | Se han usado Prezi de manera correcta trabajando formatos y zoom editor | La presentación es creativa y usa toda la potencialidad de Prezi como zoom editor |
|
Elementos multimedia
| Casi no hay elementos multimedia o los que hay son de nula calidad o relación con el proyecto | No hay demasiados elementos multimedia | El número y la calidad de los elementos multimedia es correcto | Has conseguido unos elementos multimedia que dan mucha más calidad a la presentación Prezi |
|
Presentación oral o conocimientos teóricos
(valor doble)
|
El alumno no presenta bien el tema o no conoce bien los detalles teóricos de la presentación |
El alumno presenta bien el tema pero no conoce bien los detalles teóricos de la presentación |
El alumno presenta bien el tema y conoce bien los detalles teóricos de la presentación |
El alumno es brillante en la presentación y en el dominio de los contenidos exigidos. |
|
| Escasa consolidación | Aprendizaje medio | Buen aprendizaje |
Excelencia en el aprendizaje
|
| PUNTUACIÓN | 7-11 | 12-17 | 18-24 | 25-28 |
